学生学习目标缺失,向学动力不足是我国大学本科教育存在的普遍问题,"玩命的中学、快乐的大学"现象应当扭转。引导学生树立明确的学业目标,通过学业目标驱动,激发出学习兴趣和动力,启发、指导、帮助、满足学业需求,实现专业修业目标与个人成才愿望、学生的现实起点与理想志向、学校供给资源与学生修业需求的三个结合,是提升学业辅导实效的根本,是提升大学生学业挑战度,合理"增负"的有力保障。
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