伴随着大数据时代不断创新的教学理念,混合式教学模式应时而生。该模式拓展了教与学的时间和空间。线上教学与线下教学课堂提问因教学目的、体态语言、提问语境、教学方法、应答及时度等不同而生成诸多差异。针对这些差异,为提高混合式教学线上线下课堂提问的质量,文章在教师教学技能发展、课程整体提问设计、提问方法运用、提问有效性、线上课堂提问技巧等方面提出应对策略。
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