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摘要
高校教师职业倦怠严重影响了高等教育人才培养质量和师生身心健康。基于马克思异化劳动思想，职业倦怠产生的根源是高校教师职业劳动的异化，是高校教师同自己的劳动产品、劳动过程、类本质及他人关系的异化。高校教师职业的社会分工和自然选择、科研和育人职责的背离、专业自主权与教学科研活动的分离等是职业倦怠产生的深层原因。解决高校教师职业倦怠问题要从职业选择的源头及促进职业流动入手，回归教学本位，落实教师专业自主权，以人为本，真正实现高校教师在劳动中的自由和自觉。
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单位南京财经大学; 南京邮电大学通达学院
