从儿童的审美角度赏析经典人物形象——美学绘本赏析课《我是花木兰》教学设计

作者：闫学

来源：小学语文教学, 2022, (03): 51-53.

<正>【教学理念】绘本是一种语言和美术两种符号系统同时参与的儿童读物,改变了传统的纯粹语言文学,转而用视觉形象的方式立体地表现文学作品。儿童通过阅读图文并茂的绘本,达到语言、思维、想象、审美和个性的协同发展,特别有助于培养儿童深层次的审美心理结构、审美感知能力,发掘儿童的审美情感和审美创造力。