基于布鲁姆教育目标分类理论的“动力设备拆装”实践课程教学

作者：孙树德; 王浩亮

来源：航海教育研究, 2020, 37(03): 95-98.

• 布鲁姆教育目标分类理论
• 航海类本科
• 动力设备拆装
• 实践教学

根据航海类专业教育的特点,结合布鲁姆教育目标分类理论,从教学目标、教学活动和教学评价三个方面深入探讨航海类本科"动力设备拆装"实践课程中齿轮泵拆装教学内容的构建过程,并对应用效果进行实证评价。

• 单位
  大连海事大学