提升小学生汉语表达能力的有效策略——以口语社团的运用与实践为例

作者：范娜

来源：成才, 2021, (18): 42-44.

<正>目前,小学语文教学中,学生写、读的训练多于听、说的训练,课堂上的四十分钟也不足以让学生有更多时间去说、去展示。我区教育科学研究室在个别学校开发了口语社团,通过对学生发音训练、诵读指导、说话练习、演讲发言等多种训练方式,研究社团活动对学生口语能力提升的帮助,还通过组织参与诗词诵读大赛、口语社会实践活动等方式,研究帮助学生提升口语能力的渠道。笔者作为该课题项目的负责人和口语社团的授课教师,在实施中有一些心得感悟,或可以资借鉴。