以鉴赏为基石，打造高效写作课堂

作者：郭益芬

来源：天津教育, 2021, (31): 132-133.

• 佳作鉴赏
• 写作能力
• 欣赏能力

自新课程改革时至今日,写作课堂一直是整个语文课堂中的薄弱环节。学生对写作不感兴趣,有的学生甚至厌烦写作。作文的评改方式基本上以教师的一言堂为主，教师在作文本上写满了评语,学生却视而不见,不加分析,更没有评价能力。这种填鸭式的教学方法,存在着一定的局限性和片面性。因此,为了引导学生对作文学习引起重视并感兴趣,教师要以鉴赏为基石,打造高效写作课堂。