探究从特殊到一般的解题策略

作者：石运波

来源：中学数学教学参考, 2022, (36): 17-18.

• 特殊
• 一般
• 观察
• 类比
• 转化
• 概括

在教学实际中对一般情况而言,特殊情况往往比较熟悉,且易于认识,因此常把特殊作为实现化归的途径之一。故我们常通过构造一般原型并对其进行分析,获得给定问题的解决方案,这也是数学中的常用方法之一。