小学语文阅读教学中提高学生阅读能力的策略分析

作者：王慧萍; 王昀霞

来源：知识文库, 2022, (23): 64-66.

<正>引言：在新课程标准下开展阅读教学，就是让学生进行自主阅读，让学生从阅读中获得个性化的体验，而不是让教师去分析文章，让学生被动地接受教师的思想。因此开展阅读教学，不仅要转变教师的教学方式，学生自己也要从阅读文章中去感悟作者的情感。1小学语文阅读教学的现状1.1教学方式过于流程化所谓的教学方式流程化就是几乎所有的小学语文教师在进行语文阅读教学时首先让学生学习课前的学习目标；其次，再给学生讲文章中的重点词字；最后，再让学生通篇阅读，帮助学生分析文章所想要表达的思想感情。