小学英语高年级故事教学的有效设计

作者：高一鸣; 王心蔚

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(06): 21-26.

• 故事教学
• 小学英语
• 教学设计

本文以一节小学高年级故事课的教学设计为例，从目标设定、活动统整和问题设计入手，探讨了高年级故事教学的有效设计策略，即：整体剖析语篇，设计合理目标；统筹故事场景，优化学习过程；搭建板书支架，促成语言运用；精心设计提问，培养高阶思维；运用角色扮演，实现知识内化；链接生活情境，提升语言能力。