摘要

目的研究"疑难病例反思与反馈数据库"在超声科住院医师过程管理中的作用。方法将2018年9月至2019年8月在超声科培训的超声专业住院医师25人纳入研究组, 将2017年9月至2018年8月培训的住院医师27人纳入对照组。研究组应用数据库记录自己遇到的疑难或误诊、漏诊病例, 并记录反思与反馈。教师根据数据库的反馈, 每月组织小组教学, 针对薄弱环节进行查缺补漏。超声科教学委员会将该数据库作为调整教学查房内容及方式的参考依据之一。采用SPSS 17.0统计学软件进行t检验。结果一年级及二年级研究组的年度临床思维考核成绩均高于同年资对照组[(88.0±2.0)vs.(85.2±2.1), (86.9±2.3)vs.(84.3±2.6)]。问卷调查显示, 住院医师应用数据库后学习的主动性及针对性提高, 教师能更及时掌握学生情况, 教学有的放矢。结论 "疑难病例反思与反馈数据库"是过程管理的有效手段, 有助于提高超声科住院医师的培训质量。