针对幼儿园传统美术教育活动中存在的重技能轻情感、重结果轻过程、重教师轻幼儿等问题,甘肃省兰州市鼓楼巷幼儿园在生态式教育理念的引领下,积极探索、开展生态式美术教育活动。教师从幼儿的生活经验出发,尊重幼儿的能力差异和个体差异,重视幼儿的情感体验和审美情趣,以生活化、情境化、游戏化、多元化的教育策略提高幼儿的艺术感知能力和创造能力,以期促进幼儿身心和谐、健康、可持续发展。
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