浅谈初中物理实验教学与学生创新性思维的培养

作者：隋烨波

来源：读写算, 2018, (04): 41.

• 初中物理
• 实验教学
• 实验现象
• 创新能力

作者通过二十多年的初中物理教学经历,认识到通过实验教学,不仅能有效地帮助学生领会物理知识,掌握实验技能;更重要的是能通过观察实验现象,分析和解决实验中的问题,培养学生学习物理的兴趣,增强学生对物理学科的认知,消除畏难情绪,对培养其创新能力起着关键性的作用。