基于“专创融合”的信息技术专业分层次人才培养实践

作者：李绍华; 冯晶莹; 王科

来源：创新创业理论研究与实践, 2021, 4(06): 133-135.

• 人才培养
• 信息技术
• 多层次
• “专创融合”

高校学生人数众多,且学习能力差异较大,按照同一模式进行培养,无法满足人才的个性化需求。为了更好地因材施教,培养高层次信息技术人才,依据考试成绩选拔前8%的学生组成拔尖人才班,开展"专创融合"多层次人才培养的实践。

• 单位
  大连外国语大学; 辽宁警察学院