基于“产教融合”的汽修专业学生实训机制创新研究——以广州科技职业技术学院汽车工程学院为例

作者：曾庆荣; 曾水德; 王圣鑫

来源：现代经济信息, 2018, (05): 412.

• 产教融合
• 实训机制
• 双主导

文章通过对广州某高校汽车工程学院利用校中厂资源,开展汽车检测与维修技能实训教育的探索,优化以专任教师和实验员协同主导完成的"双主导"汽车技能实训教学形式,形成高校工学一体,产教融合的职业技能教学模式。