<正>一、质疑探究，引导尝试陶行知一贯重视启发式教学，他在《新教育》一文中，用杜威的例子来介绍这种教学方法：“杜威先生也说，教学生的法子，先要使他发生疑问；查出他疑难的地方，使他想种种方法，去解决这个问题……”其实，这种教学方法我们并不陌生：在学生初次读文之后，请学生说出自己的疑惑，教师板书有价值的疑问。接着，请学生带着问题再次走进文本，在自主思考的基础上，进行小组讨论、全班交流，最终获得比较满意的答案。这种方法是启发学生主动学习、积极探究的重要手段。
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