在进入到二十一世纪之后，社会对小学阶段学生的发展提出了新的要求，人们越来越重视学生综合能力的发展，小学阶段属于素质教育的初期，思维能力的培养较为重要。针对此种情况，在小学阶段的数学教学中，教师需要不断地进行创新与改革，以此来满足社会对学生发展的要求，要对教学内容进行合理的规划与应用，特别是学生面对数学问题时的解决问题能力，是学生数学思维培养的关键。笔者将会在本文的论述中以解决问题的策略为中心展开研究，进一步提升数学课堂教学的质量以及效率。
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