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摘要
<正>在中国的钢琴基础教育中,以高抬指练习作为训练手指运动的方法相当普遍。追溯其历史,是由于20世纪20至60年代,许多俄罗斯钢琴家将高抬指的练习法传入了中国,并教导了大批的学生,然而恰巧是在这段时间,欧美十分强调钢琴演奏方法的科学研究,并尝试以不同学科的视角来剖析演奏法。在20世纪中期,这些国外重要研究产生时,由于资讯不发达及社会原因,国内与外界的研究趋势完全断开了联结,国内的钢琴教师继续以高抬指方法作为主要的技术手段训练学生。到了改革开放之后,因为对外交流日渐频繁,许多老师相继把国外新颖的演奏和教学理念带回
