科研之友
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摘要
<正>发明千千万,起点在一问。不仅科学创造需要问,需要质疑的精神,在我们的课堂教学中,问同样不可或缺。问是课堂教学的精髓,它不仅包括教师的设问与提问,更包括学生的主动发问、大胆质疑与解决问题。在小学英语课堂中,我们以提问的方式与学生互动,不仅要问出火花,问出精彩,还要以问释放学的活力,挖掘学的潜能,提高学生的思维品质。在课堂教学过程中,教师要善于提问,积极推敲提问的方式,潜心设计层层递进的、关系紧密的问题链,并在有意义的对话过程中,鼓励学生参与其中,学会反思,积极发问,做到问与思同步,激活课堂。一、推敲提问方式,让问活灵活现
