公共英语作为高职院校受众最广泛的通识课程，对课程思政建设有着重要的意义。在疫情常态化的当下，高职公共英语课程教学模式逐渐向“线上+线下”的教学模式演变。文章通过对高职公共英语课程思政建设的必要性、思政元素挖掘途径的分析总结，提出提升教师思政建设意识与能力、加强思政元素与英语教学的融合等新时期高职院校公共英语课程思政的开展策略，以期构建英语课程思政育人新局面。
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