从高等院校艺术设计教育现状入手,研究高校艺术设计教材与教学的关系,着重探讨该类教材建设中的重构,以适应学生的综合能力的形成与自身发展的需要,为教材编写进行初步研究实践。从而探索出一条高校艺术设计教材与教学相互触动的良性发展道路。