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摘要
<正>自江苏省课程游戏化项目不断推进以来,自由、自主、愉悦、创造的理念逐渐深入人心,但纵观目前幼儿园户外运动游戏中存在的问题有:材料投放,少变化;教师指导,少策略;教师观察,少深度;游戏内容,少挑战等。在发现了户外运动游戏中存在的问题后,我们不断学习、研讨,反复推敲现有游戏材料、形式和教师指导中存在的各种可调整的方向并不断进行优化,促进孩子的运动水平在原有基础上得以提升。一、材料提供——从"高结构"走向"低结构"在自主性游戏中我们努力为孩子提供"低结构"的开放性材料,这样的材料往往具备以下特质:自然美、真实性、平等性、多样性、可变性等。因此在户外运动游戏中我们更多地投放此
