初中英语读写结合“思维活动”课堂的设计

作者：庄清雄

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 90-91.

• 初中英语
• 读写结合
• 课堂设计

在初中英语阅读教学中,阅读输入是基础,以读促写是目标,教师通过读写结合"思维活动"课堂教学有效的设计,指导学生内化文本主题思想,灵活运用英语语言综合技能,不断地提升他们的创写能力,提高英语语言素养。