产教融合视角下普职融通职业体验项目的发展研究

作者：王晓斐

来源：知识文库, 2019, (21): 65.

<正>一方面是国家大力发展职业教育,一方面是家长学生谈"职"色变,我国的职业教育面临着冰火两重天。为了解决这一难题,须通过"普职融通职业体验"让学生认识自己,了解职业,明确方向,合理分流。本文主要论述了普职融通职业体验项目的定位,它具有公益性,体验性,渗透性,必要性和主动性。在产教融合的视角下,它是普通学校与职业学校、学校与企业之间跨界的联合,是社团课程、选修课程、专业技能课程的结合,是教学内容的组合,是全社会资源的整合。普职融通应该从合理规划顶层设计、校企融合双师互动、课程建设因材施教、传承文化培养匠心,发展志愿者队伍等方面着手,逐步推进项目实施。