“随堂和课间见习”在妇产科临床见习中的应用研究

作者：李黎; 王东红^*; 王小艳; 方德容; 黄晓灿

来源：继续医学教育, 2020, 34(11): 17-19.

• 本科
• 临床论证
• 随堂见习
• 课间见习
• 妇产科
• 临床见习

临床见习是医学教育的重要环节,是培养学生临床思维的必经之路,是连接基础与临床的桥梁,为适应本科临床论证的要求,2018年我校其中一项重要改革措施是在见习教学中实行"随堂见习"和"课间见习"改革。在妇产科见习时,安排与理论大课进度及内容相同疾病种类的患者或典型病例给学生们,采集病史、查体以及进行病例讨论和分析,称为"随堂见习"。见习安排在学生没有上理论课的时间进行,称为"课间见习"。通过这次妇产科学临床见习教学应用和效果的反馈,我们认为"随堂见习"和"课间见习"改革将理论授课内容与见习内容同步化,加深了专科理论与实践的结合度和消化力,有助于提升带教氛围和教学效果,可在临床见习带教中推广。

• 单位
  遵义医科大学