协作学习模式在高校英语专业写作教学中的应用研究

作者：范秀云

来源：南昌教育学院学报, 2010, (11): 131-132.

• 协作学习
• 作者心理阻滞
• 同伴互评 collaborative learning
• writer’s block
• peer review

将协作学习模式应用于英语写作写前阶段,能够帮助学生发现和组织观点,克服作者心理阻滞;在反馈阶段,以协作学习为基础的同伴互评能够使学生意识到自己文章的不足,学习他人的长处,加强读者意识,从而提高其英语写作水平和兴趣。

• 单位
  外交学院