摘要

有关"衬托型反馈行为"(back-channeling)的研究是近年来国外不少学者关注的一项研究课题,但目前在国内鲜见这方面的研究成果。我们从英语专业、日语专业及非外语专业刚入学本科新生中选取27名学生(每专业9名)并让他们用母语(汉语)进行两次自由会话,前后两次会话时间间隔为一年。我们将整个会话过程拍摄成录像并转述成文字后,有t-检验统计方法进行分析,发现这三组学习者交际中Bc行为未见国外学者所发现的显著迁移现象。我们通过仔细研究分析后认为,造成这种现象的原因很可能跟国内的语言教学与学习缺乏国外的习得环境有关,也可能跟课堂教学只重语言知识传授轻语用能力培养有关,当然,还有一个重要的原因,就是...

  • 单位
    福建师范大学福清分校