农村小学数学教学中“班班通”使用现状及反思

作者：袁文达

来源：学周刊, 2019, (25): 135.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.25.127

• 教学工具
• “班班通”
• 小学数学

"班班通"推动教学的变革,甚至改变了传统的教学模式,提高了教师的专业水平。作为教学工具,教师可以用它来开发并向学生提供较为丰富的教学资源,创设互动的教学情景,呈现多种教学信息,为师生带来全新的理念,提高教育教学效果。