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摘要
随着物质生活水平的日益提升,人们的审美层次逐渐提高,越来越多的人开始认可和崇尚“工匠精神”。在此背景下,陶瓷设计与工艺专业得到了长足的发展,作为一门对实践性要求较强的学科,实践性教学是陶瓷设计与工艺专业的重中之重。以陶瓷设计与工艺专业为核心导向,介绍了实践性教学的价值逻辑,分析了实践性教学所面临的现实困境,并在此基础上提出了优化陶瓷设计与工艺专业实践性教学模式的路径,以期为陶瓷设计与工艺专业教学整体水平的提升提供理论依据与参考。
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单位铜川职业技术学院
