以师范专业认证为导向，探索在OBE理念指导下有效的“中国地理”课堂教学模式。从明确学习成效、设计教学活动、教学成效评价、教学活动反馈四个环节实施教学过程，最终实现学生在知识、能力、素质三个方面全面提升。
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