物理学史融入高中物理教学的实践探索

作者：卢永新

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (06): 123-124.

• 物理学史
• 高中物理
• 实践探索
• 核心素养

物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史,是描述物理概念、定理、理论和研究方法的脉络,揭示了物理学观念、方法、内容的发生、发展的原因和规律性。在高中物理学教学中,将物理学史进行有机渗透,可以强化学生的物理观念、科学探究等素养,对提高学生综合素质具有积极的促进作用。为此,本文就物理学史在高中物理教学中运用的重要性、原则以及有效开展实施路径进行了探索分析。