物质结构理论下提升高中化学育人效果的策略探究

作者：应宁燕

来源：考试周刊, 2019, (79): 152-153.

• 物质结构
• 高中化学
• 育人效果

高中化学是一门研究物质性质、结构、反应和变化的学科,需要学生能够从不同层次进行化学物质多样性的认识,从原子、分子的视角进行物质性质、组成、结构的认识,理解高中化学反应变化过程的本质原理,从而帮助学生形成"结构决定性质"的化学观念。本文主要从物质结构的角度出发,体现物质结构的知识功能,提升化学教学的育人效果,培养学生化学核心素养,促进学生的全面发展。