摘要

写作是测试学生语文水平的重要标准,写作能力是学生语文水平的综合体现。教师对作文教学感到困惑、棘手,究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。