随着高职院校教学改革的不断深入和教育信息化工作的不断推进,传统的教学方法和模式受到了巨大冲击。笔者结合本校高职院校的实际情况,通过介绍混合学习理论的内涵,分析项目化教学的优势,在此基础上提出了"混合视角下高职项目化教学"这种新型的教学方式,期望能够为高职院校进行的相关课程教学改革提供借鉴。
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