以学科交叉融合为导向的化学教学改革与实践

作者：周硕林; 朱相樟

来源：课程教育研究, 2018, (27): 161-162.

• 学前教育
• 化学教学
• 学科交叉

学科之间的相互交叉渗透是当前科学发展的重要趋势。以学科交叉渗透为导向,积极探索非化学专业的化学教学改革,有利于学生综合素质和综合应用能力提升。本文从五年制学前教育专业化学教学现状出发,结合实际教学改革经验,提出了学科交叉融合导向下化学教学改革措施。

• 单位
  长沙师范学院