摘要

语文是培养学生核心素养的重要学科。为了从多个角度开展课堂教学,教师需要把群文阅读放在教学重要位置,带给学生不一样的教学体验。基于此,本文从选择群文、分层阅读、趣味活动与开放课堂四个方面入手,分析高效开展小学语文群文阅读的教学策略。