新一轮课程改革的实施要求教师在课堂上,利用最少的教学投入,获取最佳的教学效果,构建出教师善教,学生乐学的高效课堂。微课的出现,对高效课堂的构建起到了积极的作用。在本文中,本人将以初中生物教学为例,从利用微课吸引学生注意力,利用微课突破重难点,利用微课巩固提升这三方面入手,就如何巧用微课构建高效的生物课堂进行详细说明。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
