实验教学改革背景下医学生科研能力培养的实践研究

作者：刘超; 包晓红; 蒲丽娟; 王顺; 肖建英

来源：中国继续医学教育, 2016, 8(11): 3-4.

• 实验教学改革
• 课程整合
• 医学生
• 科研能力

为加强医学本科生科研能力培养,锦州医科大学基础医学实验教学中心构建了"一条主线、两个平台、三个层次、四大模块"的基础医学实验教学新体系,并建立了科学规范的实验课程考核体系。为本科生搭建了自主实践、科研创新的平台,达到了全方位培养学生的自主学习能力、动手实践能力与创新能力的目标。

• 单位
  锦州医科大学; 基础医学院