<正>在初中语文字词积累的过程中,我们常常发现这样一个规律:当天课堂上要求学生积累的词语,课后如果及时予以复习、回顾、检测,学生就会记得牢一些,隔上很长一段时间再去检查学生也能够写出来。但是如果间隔时间过于长久再去做回顾,学生就会遗忘一大半。因此,当学生进入到九年级,为了让字词教学的效率得到持续,初中语文字词教学就要落实必要的检测。我们可以从以下几个方面去做。一、要注重课堂上的当堂训练
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