游戏是幼儿时期特有的一种活动方式,如何有效地开展游戏活动,满足幼儿游戏的本能则是游戏特征探究的意义所在。本文从两方面的维度来讨论幼儿游戏的特征表现,包括描述性特征和本质性特征。一方面将已有的相关文献进行梳理,另一方面为一线教师指导幼儿游戏提供理论依据,以便教师更好地组织游戏,真正地实现游戏化教学。