摘要

<正>预习是学习中的重要环节之一,若教师能教给学生正确的预习方法,那么,就能提高学生的自主学习能力。基于此,笔者就新课程改革背景下小学四年级语文预习方法进行探究,希望能对提高学生的预习效率有所帮助。一、小学四年级语文预习存在的问题1.学生没有掌握正确的预习方法。学生在预习过程中没有掌握正确的预习方法,这是预习效率不高的主要原因。四年级学生属于中年级学生,部分学生有着强烈的求知欲望,但是却不知如何着手预习。由于缺乏教师的指导,学生在预习过程中找不到方向,因此无法有效开展预习。长此以往,也就很难进行自主预习。部分学生为了完