重整阵地，助推农村小学教师专业发展

作者：甄莹

来源：基础教育研究, 2020, (03): 26-29.

• 农村小学
• 教师专业发展
• 主阵地

学校是教师进行专业发展的一个重要阵地,学校作为教师专业发展的一个外部主体,其内部态度及管理评价、外部硬件行动措施等都会对教师专业发展产生重要的导向作用。而就当下而言,农村地区小学教师专业发展情况并不是十分乐观,作为"主阵地"的学校在教师专业发展这一"战役"中"不断沦陷"。文章基于"主阵地"学校这一角色,分析农村小学教师专业发展中学校层面的问题,进而有针对性地提出相应的解决策略,以期重整"主阵地",助推农村小学教师专业发展。

• 单位
  教育科学学院; 牡丹江师范学院