随着各国交流合作的增加,人们跨越语言障碍获取信息的需求越来越强烈,英语口语交流能力也逐渐成为影响个人社会性发展的基础性能力。但作为一个并非以英语为母语的国家,英语口语练习环境在我国初中学生的日常生活中是相对匮乏的。故要有效提高初中生的英语口语水平,还需英语教师们从课堂教学的优化入手,以设置语境、营造氛围、组织活动等方式,为学生们在课堂中的口语训练提供足够的支持,提升学生的口语学习信心与兴趣。
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