新课程改革后,知识点的了解与掌握不再是评价一个学生优秀与否的唯一标准,在现代教育模式中,不仅要求学生具有良好的文化素养,还要求学生能够拥有良好的品质.因此,在高中物理课程的教学开展过程中,教师可以实行小组合作学习模式,既可以提高学生的自主学习能力,又可以培养学生的团队意识与集体精神,实现对高中生的综合素质能力培养工作.而为了达到理想的小组合作学习效果,教师可以从优化小组成员结构、转变师生角色地位、培养学生合作技能以及建立有效评价机制几方面开展合作学习模式.
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