基于云班课的学习过程性考核——以“农产品国际贸易”课程为例

作者：王晓蜀

来源：西部素质教育, 2019, 5(23): 100-102.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201923059

• 云班课
• 学习过程性考核
• “农产品国际贸易”课程

文章首先阐述了农林经济管理专业"农产品国际贸易"课程教学要求,然后分析了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核的必要性,最后提出了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核实践,包括教师讲授部分云班课过程性考核实践、学生自主学习部分云班课过程性考核实践。

• 单位
  石河子大学