核心素养视角下的初中生物单元设计整体优化分析

作者：姜瑜

来源：名师在线, 2020, (23): 82-83.

• 核心素养
• 初中生物
• 单元设计
• 整体优化

为了在初中生物教学中有效地落实和培养学生的核心素养,本文尝试从单元设计优化角度入手,对学生的生物知识理解和学习能力进行强化,进而帮助师生把握核心素养的主题,促进教师高效、高质教学。