说数学:数学思维可视化的有效路径

作者：石建华

来源：新世纪智能, 2020, (98): 4-7.

• 说数学
• 数学思维
• 可视化

培养学生的数学思维是数学教学的核心目标之一,但数学思维的内隐性和潜在性给数学思维的培养增添了难度。提出"说数学"的教学方式,旨在让数学思维可视化,并从实践层面提出课堂教学中的三条实施路径:设立数学讲堂、构建学习共同体、开展问题链教学。