摘要

<正>预设与生成是一对矛盾的统一体。课前的预设是为生成的预设,课上的生成亦是灵活机动地化预设为生成。课堂上我们应该处理好二者之间辩证统一的关系,给学生一方舞台,学生会还给你无限的精彩。《新课程标准》更为我们指引了正确的方向,它倡导学生的学习方式是自主的、合作的、探究的。在这个学习过程中,学生应作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂