“加快建设中国教育专用网络和“互联网+教育”大平台，构建泛在的网络学习空间，支撑各类创新型教学的常态化应用，推动优质教育资源开放共享，缩小区域、城乡、校际之间的差距，实现更加公平更有质量的教育”是《“十四五”国家信息化规划》中的主要内容。本文以我校《新能源汽车结构与维护》课程线上+线下混合教学资源的开发过程进行分析和总结，理清课程资源开发的思路、方法和路径。
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