高中体育“趣味、互动、竞争”课堂构建分析

作者：郎秀花

来源：学周刊, 2019, (36): 154.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.146

• 高中体育
• 趣味
• 互动
• 竞争
• 课堂构建

近年来,随着教育事业的不断改革与发展,教育部门越来越关注高中学生的体育教学水平和质量,同时也对高中体育教师提出了更多的要求。因此,教师可根据体育运动的重要意义,以学生全方面发展为主,从"趣味、互动、竞争"三个方面去开展体育教学活动,并且总结出体育教学课堂的有效策略。